本書(shū)分序篇:人生是一場(chǎng)探索之旅,上篇:中國(guó)文化之根本;下篇:太極拳的入門練習(xí);附篇:太極文化的傳播。作者從自身參悟與體認(rèn)的角度,對(duì)太極文化進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納與總結(jié),將太極拳的理論知識(shí)、入門練習(xí)與國(guó)外傳播均進(jìn)行了詳細(xì)介紹,有助于讀者在日常生活中貫穿傳統(tǒng)太極文化有益于身體健康的理念,追求更高品質(zhì)的生活。

本書(shū)結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)體育賽事和物流資源的理解與定義,對(duì)大型體育賽事物流資源的內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)的剖析,對(duì)大型體育賽事物流資源的特征進(jìn)行了歸納和總結(jié),并從協(xié)同學(xué)的角度,分析了大型體育賽事物流資源協(xié)同管理的機(jī)理,提出了構(gòu)建了大型體育賽事物流資源協(xié)同管理的動(dòng)態(tài)聯(lián)盟運(yùn)行模式,結(jié)合自身和大型賽事的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和云計(jì)算理論,總結(jié)大型體

本書(shū)共有一百三十道題目,攻之篇45題、守之篇40題、攻守篇45題,幾乎全部精選自高手的實(shí)戰(zhàn)對(duì)局,并可以立即在對(duì)局中活用,包含了學(xué)習(xí)圍棋的人們需要了解的各種手筋,內(nèi)容非常豐富。從簡(jiǎn)單的手筋到需要復(fù)雜思考的手筋、實(shí)戰(zhàn)中常見(jiàn)的手筋等,本書(shū)幾乎全部應(yīng)有盡有。書(shū)中還錄入了一些變化圖與參考圖,這些圖也是很重要的手筋,我相信讀者能從

全書(shū)共分為八章：體育與SPORTS、體育文化史、體育哲學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理、體育與文化、人體運(yùn)動(dòng)基本原理、運(yùn)動(dòng)與健康、近代奧林匹克運(yùn)動(dòng)全書(shū)共分為八章：體育與SPORTS、體育文化史、體育哲學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理、體育與文化、人體運(yùn)動(dòng)基本原理、運(yùn)動(dòng)與健康、近代奧林匹克運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。本書(shū)在參考近年來(lái)國(guó)內(nèi)外體育學(xué)發(fā)展的最新成果的基礎(chǔ)上，提煉出適

本書(shū)設(shè)有大賽分析、封面人物、特別策劃、對(duì)局精講、開(kāi)局課堂、殘局研究、棋人棋事等版塊，收錄了《2023年世界冠軍賽關(guān)鍵局面分析》《堅(jiān)固的菲利道爾防御》《上海徐匯區(qū)邀請(qǐng)賽冠軍對(duì)局自評(píng)》等文章。

本書(shū)是一本針對(duì)進(jìn)階棋手(等級(jí)分大于1050分小于1450分)的戰(zhàn)術(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練，全書(shū)包含擊雙、閃擊、引離等常見(jiàn)的國(guó)際象棋戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，共計(jì)600道戰(zhàn)術(shù)題，可有效地幫助提升孩子技戰(zhàn)術(shù)水平。

本教材在編寫(xiě)上注重知識(shí)與技能相結(jié)合，針對(duì)大學(xué)生身體的變化與需求，運(yùn)用體育理論，著重圍繞田徑體育基本知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)的安全保健、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳、滑冰、輪滑、體育舞蹈與健美操、武術(shù)、棋類、拓展訓(xùn)練等方面進(jìn)行體育科學(xué)知識(shí)和體育鍛煉技巧的普及與推廣，但是在專項(xiàng)體育技能方法和技巧上缺乏相應(yīng)的素質(zhì)輔助練習(xí)的各項(xiàng)技術(shù)，比如跑

本書(shū)第一至六章，為通背纏拳以前沒(méi)有外傳的套手、纏手的秘笈套路，包括通背纏拳五虎套手套路、通背纏拳二十四腿套路、通背纏拳七星套手套路、通背纏拳誘彼輕進(jìn)套手套路、通背纏拳八拍套手套路、通背纏拳步云套手套路。第七章為一起練通背纏拳要言。第八章為蘭州梅花條子(上)套路。蘭州梅花條子，是西北地區(qū)有特色的棍術(shù)之一。武林中，素有“東

本書(shū)從教育發(fā)生學(xué)的觀點(diǎn)看，教育因生命而發(fā)生，教育的本質(zhì)是關(guān)注人生命的發(fā)展。當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)實(shí)表明，青少年學(xué)生依然被“升學(xué)為主”“教師權(quán)威”“學(xué)科本位”“智育第一”等幾座大山所“壓迫”，造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯直線下滑，小胖墩越來(lái)越多。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，學(xué)生會(huì)陷入無(wú)力抵抗的尷尬局面。學(xué)校急需在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容之中添加應(yīng)急知識(shí)教育的部分，

本書(shū)以教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》以及江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校公共體育課程建設(shè)的意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主，詳細(xì)介紹了各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)放在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐；同時(shí)對(duì)大學(xué)生應(yīng)該掌握的一些體育運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)