本書首先對(duì)現(xiàn)階段不確定信息表征、集成方式、距離測(cè)度、決策方法等方面的研究進(jìn)展進(jìn)行綜述，并剖析存在的局限性。然后，針對(duì)不同類型的不確定復(fù)雜模糊信息，構(gòu)建相應(yīng)的多屬性決策體系框架，包括直覺不確定語言信息集成方法、對(duì)數(shù)球形模糊信息集成方法、廣義正交模糊軟粗糙信息集成方法等，重點(diǎn)提出了相應(yīng)復(fù)雜模糊信息的(有序)加權(quán)、(有序)幾

本書遵循理論實(shí)用、夠用的原則，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)地介紹了社會(huì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、理解社會(huì)現(xiàn)象的同時(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論解決學(xué)習(xí)和生活問題的能力。全書共分為十一個(gè)項(xiàng)目，分別為社會(huì)學(xué)導(dǎo)論，社會(huì)及其構(gòu)成要素，人的社會(huì)化，社會(huì)互動(dòng)與社會(huì)角色，社會(huì)群體，社會(huì)組織，社區(qū)與城鎮(zhèn)化，社會(huì)制度，社會(huì)分層與

方向管理是一個(gè)幫助我們對(duì)系統(tǒng)長(zhǎng)期演化方向做出判斷、選擇和管控的管理理論。方向管理在關(guān)注系統(tǒng)長(zhǎng)期行為非線性變化趨勢(shì)的同時(shí)，尤其重視在微漲落放大為巨漲落的觸發(fā)下，系統(tǒng)在臨界點(diǎn)突變時(shí)的演化狀態(tài)。方向管理可以通過對(duì)演化系統(tǒng)不斷從一穩(wěn)態(tài)向另一穩(wěn)態(tài)躍遷(包括沿折疊曲面平滑量變引起質(zhì)變)的過程控制，讓演化系統(tǒng)長(zhǎng)期朝著更加有序的方向發(fā)

本書是關(guān)于人際關(guān)系心理學(xué)方向的大眾普及讀物，是公版的世界心理學(xué)著作。本書在編譯過程中，根據(jù)目標(biāo)讀者的特點(diǎn)，重點(diǎn)收錄了“36種日常溝通場(chǎng)景”“36個(gè)日常心理游戲”“‘游戲’背后隱藏的溝通心理學(xué)密碼”等內(nèi)容，具有“洞察人際溝通的底層邏輯，沖破社交陷阱”“讓日常溝通變得更加理性、高效”“有效改善夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、職場(chǎng)關(guān)系”

清末民國時(shí)期，與大量自然科學(xué)社團(tuán)誕生的同時(shí)，社會(huì)科學(xué)團(tuán)體也相繼創(chuàng)建，比較重要的有中國社會(huì)學(xué)社、中國經(jīng)濟(jì)學(xué)社、中國政治學(xué)會(huì)等。這些社會(huì)科學(xué)團(tuán)體，或以探求真理、社會(huì)改造為己任，或以昌明學(xué)術(shù)、傳播知識(shí)為宗旨，通過發(fā)行刊物、編著科學(xué)書籍、召開年會(huì)、舉辦學(xué)術(shù)演講等多種途徑宣傳西方社會(huì)科學(xué)，大力提倡社會(huì)科學(xué)方法與科學(xué)精神，開展學(xué)術(shù)

有關(guān)研究指出，我國自上世紀(jì)九十年代中期以來，生育率長(zhǎng)期在低生育率陷阱臨界水平波動(dòng)，總和生育率在1.6左右的水平已經(jīng)持續(xù)了二十多年，根據(jù)國際經(jīng)驗(yàn)，目前我國陷入低生育率陷阱的最大風(fēng)險(xiǎn)在于育齡人群的生育意愿低于更替水平，多數(shù)研究均表明，育齡人群的生育意愿低于2個(gè)孩子，一般來看，在后生育率轉(zhuǎn)變階段，平均實(shí)際生育子女的數(shù)量會(huì)低于

《鑄牢中華民族共同體意識(shí)的課程及教材體系建設(shè)研究》是“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育系列叢書之一，該叢書旨在以教育的視角觀照這一重大歷史命題，探索“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的教育內(nèi)涵、教育機(jī)理，構(gòu)建促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的教育轉(zhuǎn)化機(jī)制。本書稿首先廓清了中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)涵與價(jià)值，探討了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育價(jià)值

本書以華中科技大學(xué)“喻竹計(jì)劃”項(xiàng)目六年來的卓越育人成果為基礎(chǔ)，全面總結(jié)和展示了華科大“喻竹計(jì)劃”在新時(shí)代大學(xué)生論治國理政方面所取得的顯著成就，以及華科大依托“喻竹計(jì)劃”實(shí)踐項(xiàng)目育人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。圍繞著研究生參與社會(huì)實(shí)踐這一主題，全方位深入研討并回答了新時(shí)代青年人才高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。全書內(nèi)容分為“喻竹計(jì)劃”系列調(diào)查報(bào)告和

本書從領(lǐng)導(dǎo)掌控力的含義、掌控力的維度和掌控者的特質(zhì)三個(gè)方面論述了掌控力的內(nèi)涵與意義，以及身為一個(gè)組織或者集體的領(lǐng)導(dǎo)者、掌控者，要如何擁有掌控力，使用掌控力，做自己能夠控制的事情。本書集領(lǐng)導(dǎo)力、洞察力、決斷力、組織力于一體，為已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)崗位或者正在走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的讀者提供基本而必要的理性指導(dǎo)。想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者，想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

本書收錄了作者的格律詩詞、白話詩、文化學(xué)術(shù)等百余篇作品，其內(nèi)涵豐富，涉及中外哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、教育等，繼承和創(chuàng)新了傳統(tǒng)文化。