科爾沁右翼前旗是國家產糧大縣之一，而阿力得爾蘇木是科爾沁右翼前旗的糧食主產蘇木之一，本書以馬克思提出的生產方式內涵為理論基礎，提出適合阿力得爾蘇木的生產方式內涵。以此基礎，運用兩年時間深入調查訪談和搜集文獻資料后，從經濟制度變遷、勞動生產率變化、生產工具發(fā)展變遷等三個角度分析了阿力得爾蘇木蒙古族生產方式變遷過程。阿力得

本書主要收錄了中國辯證唯物主義研究會社會認識論專業(yè)委員會主辦的“‘大數據與社會認識論’高端論壇暨中國辯證唯物主義研究會社會認識論專業(yè)委員會2020年年會”部分學術會議成果。本學術會議以“大數據與社會認識論”為主題，專家學者緊扣大數據的問題，從社會認識論和國家治理的視域多維度展開深入研討，其思想共識與精華便構成本書的主體

為了落實立德樹人的根本任務，勞動教育已經成為我國新時代教育體系中不可或缺的一部分。對于當前大學生勞動教育過程中，學校、家庭、社會和學生之間存在的諸多問題本書予以多角度、深層次的分析。在新時代五育并舉的背景下，勞動教育已經不再完全從屬于德育，形成了獨立發(fā)展的趨勢，但其內核依然與思想政治教育有著緊密的聯系。通過分析思想政治

在當代中國家庭轉變背景下，本書從新人力資本的概念內涵和理論框架出發(fā)，系統(tǒng)考察了家庭轉變進程對年輕一代健康資本、教育資本、認知和非認知能力發(fā)展的具體影響，探討了當前中國未成年人的人力資本發(fā)展面臨的主要問題。本書認為，未來中國人力資本的發(fā)展狀況與當代家庭轉變有著不可分割的聯系。在中國人口即將轉入長時期負增長的發(fā)展階段，重視

層級化還是扁平化的創(chuàng)業(yè)團隊權力結構更有利于新創(chuàng)企業(yè)績效？圍繞該問題，本書基于結構權變理論與權力層級相關文獻構建了一個以創(chuàng)業(yè)團隊權力層級與新創(chuàng)企業(yè)績效關系為核心的整合性權變理論框架，并開展了三個系列實證研究進行檢驗；一是探究了創(chuàng)業(yè)團隊權力層級何時促進或抑制新創(chuàng)企業(yè)績效；二是探討了創(chuàng)業(yè)團隊權力層級的權變作用通過何種過程機制

工程施工過程中，工程活動所需的空間資源是指工程活動執(zhí)行過程中對施工現場二維或三維空間的占用。但客觀上的空間資源有限性與管理者對工程進度的追求之間容易產生矛盾，空間資源約束也成為施工計劃應考慮的重要條件之一。基于此，本書聚焦“空間資源”并將其融入工程項目調度問題中，從理論上較系統(tǒng)地研究了如何協調工程活動的“時間”與“空間

基層治理是厚植黨的執(zhí)政根基的“微場域”，是推進國家治理體系和治理能力現代化的“微細胞”，是加強社會治理的“微單元”�；鶎又卫眢w系是涉及發(fā)展與治理、活力與秩序雙向互動的系統(tǒng)性工程，具有空間—規(guī)�！�人口的適配性、規(guī)劃—建設—管理的周期性、生產—生活—生態(tài)的宜居性、改革—發(fā)展—創(chuàng)新的驅動性、科技—文化—藝術的互動性、政府—社

今天的世界，伴隨著全球性經濟發(fā)展與一體化的日益加深，帶動了更為深切和劇烈的社會變動，這種現象是前所未有的。人類的命運前所未有地綁在一起，這就需要我們努力地去理解認識不同的文化與族群特征，尊重各種地方性的社會傳統(tǒng)，以期實現通過建立人類命運共同體。2019年5月份北京召開的亞洲文明對話大會上，習近平主席在主旨演講中提出，文

本書以培養(yǎng)職業(yè)溝通能力為重點，按照傳授知識——培養(yǎng)技能—一養(yǎng)成素質的順序編排各項目的結構，通過項目為引領、任務為導向、技能點為紐帶，將教學內容設計成三大模塊共13個項目以及若干操作性強的任務。學生緊密圍繞任務活動，通過教師引導、自主學習、合作探究，掌握溝通的基本知識和核心技能，提高在不同職業(yè)情景下的溝通技巧。本書作為省

《行為科學統(tǒng)計精要》（第10版）來自作者團隊幾十年應用統(tǒng)計和實驗設計的教學實踐，自出版以來一直是美國心理學、社會學、經濟學等領域中使用最廣的應用統(tǒng)計學教材。本書通過15章內容完整而生動地介紹了統(tǒng)計學最常用的基本方法。作者通過一步步的邏輯推演，向讀者展示每個統(tǒng)計概念的意義，幫助讀者理解使用某種統(tǒng)計方法的原因，以及運用這種