《啟動合弄制:自組織運(yùn)行的成熟方法與高效實(shí)踐》以兩條線串起全書：一條是故事線，以一個虛擬的營銷團(tuán)隊(duì)講述了尼爾作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，如何改變團(tuán)隊(duì)原有的工作方式和決策方式，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員突破層層阻礙，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；另一條線則是純粹的合弄制理念、應(yīng)用流程及相應(yīng)工具的介紹。 全書既有故事又有干貨，可謂兼具了可讀性與實(shí)用性。對于

本書為浙江大學(xué)博士論文。現(xiàn)代性既催生了現(xiàn)代休閑，同時又是現(xiàn)代休閑異化的根源所在，而在復(fù)雜的現(xiàn)代性張力結(jié)構(gòu)中又蘊(yùn)含著克服休閑異化的積極因素。這是本書的構(gòu)思框架。基于此，要克服休閑異化，必須首先探尋其現(xiàn)代性根源�，F(xiàn)代性的工具理性對人性的貶抑、資本邏輯對休閑的全面裹挾，以及由這二者所導(dǎo)致的人的自我迷失，正是休閑異化的根源所在

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。在厘清公眾低碳生活現(xiàn)狀特征基礎(chǔ)上，運(yùn)用扎根理論建構(gòu)公眾生活方式低碳化的多重社會心理路徑作用機(jī)理模型，從促進(jìn)因素和障礙因素兩個方面，分別對公眾生活方式低碳化的群體參照心理及其作用機(jī)理、公眾高碳消費(fèi)的社會心理誘發(fā)機(jī)制進(jìn)了實(shí)證檢驗(yàn)，解析不同社會心理因素的作用路徑、方向和強(qiáng)度；針對私領(lǐng)域的城

《人才與組織發(fā)展》一書共分四篇19章，從組織發(fā)展與人才發(fā)展的理論體系開始，到組織發(fā)展（OD）與人才發(fā)展（TD）的趨勢與展望結(jié)束，中間是對OD與TD主要構(gòu)成要素的系統(tǒng)闡述，主要包含每種要素的含義、方法與技能。這樣的體系安排，既兼顧了作為教材的邏輯規(guī)律，即通過演繹的方式，由深入淺地學(xué)習(xí)；也兼顧了教學(xué)的規(guī)律，即通過歸納的方式

本書為文學(xué)人類學(xué)研究領(lǐng)域論文集，聚焦當(dāng)代中國文學(xué)人類學(xué)研究領(lǐng)域的前沿，探索跨學(xué)科研究模式，突出跨文化研究視野，涉及文學(xué)人類學(xué)理論與批評、文學(xué)人類學(xué)田野考察、口頭傳統(tǒng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、世界少數(shù)族裔文學(xué)研究、神話與歷史/科幻、社會記憶與身份認(rèn)同、跨文化比較等主題，展示了中國比較文學(xué)學(xué)會文學(xué)人類學(xué)研究會、四川大學(xué)中國多民

本書為教育bu人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川大學(xué)中國俗文化研究所主編的學(xué)術(shù)論文集，本卷包含宋代詩歌研究、年譜編纂、版本考證、家族文學(xué)研究等多方面內(nèi)容，涉及語言學(xué)、版本學(xué)、民俗學(xué)、古代文學(xué)等多個領(lǐng)域，部分文章為國家社科基金項(xiàng)目階段性成果，收錄《點(diǎn)校本〈續(xù)資治通鑒長編〉元豐四年記事校正》《清代官修四川方志中所收魏了翁〈重修瀘

智慧城市概論

為人處世的學(xué)問 （5冊）做事的分寸/交往的分寸/處世的分寸/說話的分寸/職場的分寸

全書共分為四大模塊，包含十二個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目中包含兩到三個任務(wù)。四大模塊分別是：（一）走進(jìn)社會學(xué)；（二）人與社會的互動；（三）社會群體與社區(qū)；（四）社會變遷與發(fā)展，四大模塊逐層推進(jìn)，從認(rèn)識社會學(xué)到微觀看互動，中觀看群體與社區(qū)，宏觀看變遷與發(fā)展。每個模塊里都有不同的學(xué)習(xí)與實(shí)操任務(wù)，并選用真實(shí)的本土化的案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同

教材以“信息技術(shù)推動信息系統(tǒng)的發(fā)展，引發(fā)社會、組織和管理的變革”為主線，從社會發(fā)展和技術(shù)系統(tǒng)的視角，全面介紹當(dāng)代管理環(huán)境的變化、管理信息系統(tǒng)的基本概念、信息系統(tǒng)對提升企業(yè)競爭力的作用、管理信息系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展、管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)方法、管理信息系統(tǒng)在企業(yè)的應(yīng)用以及管理信息系統(tǒng)面臨的倫理問題。每章前面設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)