本書共4章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、鄉(xiāng)村振興背景下山東省鄉(xiāng)村體育教師基本情況、鄉(xiāng)村振興背景下山東省鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)培訓(xùn)存在的問題、鄉(xiāng)村振興背景下山東省鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)培訓(xùn)的策略研究。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、人體組成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)。

本書圍繞“為了學生的發(fā)展”的核心理念，根據(jù)學生生理心理的特點及需求、學校辦學理念、課程理念及地域資源等校本化設(shè)計了一系列的主題運動會項目。集體項目注重團隊協(xié)作的集體主義精神的培養(yǎng)，個人項目強調(diào)學生運動興趣的激發(fā)、體育課堂所學運動技能的運用及運動能力的提高。內(nèi)容包括：主題運動會的構(gòu)架與實施、集體項目、個人項目、主題運動會

3-6歲的孩子無論在體格、神經(jīng)發(fā)育還是在心理和智能發(fā)育上，都出現(xiàn)了新的發(fā)展。此時，對孩子進行腦力訓(xùn)練可以幫助孩子的大腦快速發(fā)育，培養(yǎng)孩子大腦對各種外部信息的接收和處理能力，為將來的學習和生活打下基礎(chǔ)。在中國，腦力訓(xùn)練已經(jīng)受到了父母們廣泛的重視，除了在教育領(lǐng)域被應(yīng)用于嬰幼兒早教、中小學生思維技能素質(zhì)提升外，還被引進到企業(yè)

本書根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》和《國家學生體質(zhì)健康標準》以及大學生身體和心理發(fā)展特點編寫，集知識、健身、娛樂、科學、實用為一體。本書內(nèi)容豐富、文筆流暢、圖文并茂，具有觀念新、技能性強、易于掌握、易于操作等特點。本書包括體育基本理論、體育運動與健康、大學生體質(zhì)健康測定與評價、發(fā)展學生身體素質(zhì)、體育鍛煉安

本研究立足精準治理視角，以區(qū)域經(jīng)濟理論學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)集聚、休閑游憩區(qū)、城市服務(wù)綜合體等理論作為支撐，采用實證研究的方法，將廣州天河體育城、拉斯維加斯美高梅中心、杭州奧體博覽城、北京奧體文化中心、洛杉磯斯臺普斯中心、紐約麥迪遜花園廣場、濟南奧體中心、南京奧體中心、杭州黃龍奧體中心、老特拉福德球場、休斯頓豐田體育中心

本書基于我國馬拉松賽事在“量的供給”與“質(zhì)的提升”的雙重訴求，對我國馬拉松賽事的發(fā)展演化特征進行剖析，發(fā)現(xiàn)問題并分析成因，進而深層次地解析我國馬拉松賽事發(fā)展的動力機制，設(shè)計我國馬拉松賽事創(chuàng)新發(fā)展路徑。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：太原市優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化文獻探驪

本書分為上下兩篇，上篇包括體育與健康概述、大學體育概念、大學體育俱樂部模式、國家學生體質(zhì)健康測試、運動損傷等理論闡釋；下篇包括大球類、小球類、民族傳統(tǒng)體育類、操舞類、水上運動等共計20個運動項目的介紹，主要內(nèi)容是介紹技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、賽事等。本書內(nèi)容涵蓋面廣，具有一定的通識教育價值。本書選擇的運動項目和論述特點具有鮮明

本書分為兩大篇，第一篇為體育理論知識(體育概述、體育衛(wèi)生保健、運動損傷防治與應(yīng)急處理)；第二篇為實用體育項目(田徑運動、體育舞蹈、健美操、瑜伽、滑雪、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、氣排球、武術(shù)、跆拳道等)。全書既有理論方面的深入闡述，又切合大學生身心健康發(fā)展的需求，有利于引導(dǎo)大學生養(yǎng)成鍛煉意識、形成體育鍛煉習慣，為