概率語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集是模糊語(yǔ)言決策領(lǐng)域較為新穎的信息表達(dá)形式，本書系統(tǒng)分析了概率語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的構(gòu)造特點(diǎn)、規(guī)范化原則、運(yùn)算規(guī)則、比較規(guī)則、距離測(cè)度、集結(jié)算子和決策范式等，內(nèi)容主要包括基于距離測(cè)度的概率語(yǔ)言多準(zhǔn)則決策方法、基于隨機(jī)占優(yōu)度的概率語(yǔ)言多準(zhǔn)則決策方法、基于證據(jù)推理的概率語(yǔ)言多準(zhǔn)則決策方法、基于共識(shí)水平測(cè)度的概率語(yǔ)言多準(zhǔn)則

全書收錄了作者多年來(lái)寫就的切要感悟和心得。從時(shí)間跨度上來(lái)看，自上古到今天的文化現(xiàn)象，上下數(shù)千年；在橫向延展上，古今中外，文化涉獵范圍廣�！段蛭都�》具有兩個(gè)方面的顯著特征，一是守正創(chuàng)新，二是求真致用。關(guān)于守正創(chuàng)新方面，文中一百多篇文章，均始終堅(jiān)守中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、審美情趣、價(jià)值追求，直抒“格物致知”“修身齊家”

本教材著重圍繞社會(huì)科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)、研究范式、研究設(shè)計(jì)、研究策略和研究結(jié)果等模塊，從方法論、研究方式和技術(shù)手段三個(gè)層面，講述社會(huì)調(diào)查和社會(huì)研究方法的核心知識(shí)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)研究生的創(chuàng)新思維和調(diào)研實(shí)踐技能，幫助農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)研究生構(gòu)建必備的觀察社會(huì)、調(diào)查社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和研究社會(huì)的工具維度和專項(xiàng)技能，為農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)研究生

“天一講堂”創(chuàng)建于2006年，以“搭交流平臺(tái)，激智慧火花，播人文精神，揚(yáng)寧波文化”為宗旨，堅(jiān)持周周有講座，月月有名家，秉承講座的學(xué)術(shù)性、時(shí)事性、趣味性，目前已舉辦各類講座近1000場(chǎng)。2021年，“天一講堂”沿襲上一年的創(chuàng)新形式，提升服務(wù)，特別是開啟“云講堂”，以期與線下講座相輔相成，通過(guò)邀請(qǐng)名家諸如吳曉都、宋家玉、徐

《福建調(diào)查年鑒2022》是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局福建調(diào)查總隊(duì)編輯出版的大型資料性年刊。全書收錄了2021年和歷史主要年份福建省、市、縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等各方面的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)。全書內(nèi)容分為綜合、住戶調(diào)查、價(jià)格調(diào)查、農(nóng)村調(diào)查、市縣調(diào)查主要指標(biāo)，并附錄全國(guó)及各省區(qū)市調(diào)查主要指標(biāo)。主要篇章末附有主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解釋。全書調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料翔實(shí)，從不同

《景德鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)年鑒2021》是一部史實(shí)性、權(quán)威性、綜合性強(qiáng)的年度統(tǒng)計(jì)資料書。它通過(guò)大量、翔實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全面、系統(tǒng)地反映了2020年及改革開放以來(lái)景德鎮(zhèn)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展變化情況，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略、制訂規(guī)劃、管理經(jīng)濟(jì)提供有參考價(jià)值的咨詢依據(jù)。全書內(nèi)容分為綜合，人口，就業(yè)人員和職工工資，

《江陰統(tǒng)計(jì)年鑒2022》通過(guò)大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，客觀地反映了江陰市2021年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，是各界人士了解江陰、研究江陰、宣傳江陰的資料書。

移民是在政府和其它機(jī)構(gòu)的組織協(xié)調(diào)下，使貧困人口擺脫惡劣生存狀態(tài)、獲得較好的發(fā)展條件所進(jìn)行的政策性人口遷移活動(dòng)，其中，“三西”地區(qū)的移民歷程至今已有三十余年。本研究著重考察“三西”移民搬遷后的社區(qū)治理問(wèn)題。將移民社區(qū)的治理置于“國(guó)家—社會(huì)”視角下，從社區(qū)治理過(guò)程入手，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法與半結(jié)構(gòu)式訪談法，考察甘肅省、寧夏省兩個(gè)

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和期望，肩負(fù)民族振興的重任，擁有良好的心態(tài)是國(guó)家、社會(huì)的要求，也是大學(xué)生自我的要求。但在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多元文化的復(fù)雜背景下，大學(xué)生社會(huì)心態(tài)問(wèn)題面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。大學(xué)生群體思維活躍、情緒波動(dòng)大，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)心態(tài)培養(yǎng)和引領(lǐng)是十分有必要的。本書主要對(duì)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)培養(yǎng)進(jìn)行研究，基于社會(huì)心態(tài)內(nèi)涵進(jìn)而研究大學(xué)生

本書是作者從教生涯里學(xué)、思、悟、行的結(jié)晶，飽含作者的教育情懷、作者的教育理想。作者從教三十年，三十年里，經(jīng)歷的崗位雜，涉足的范圍廣，走過(guò)的地方多，各種體驗(yàn)極為豐富。對(duì)課堂、學(xué)生、教師等有許多感悟，結(jié)成《教有所悟》；對(duì)于學(xué)校管理、教育教學(xué)有過(guò)深入研究，集成《研有所獲》；行走過(guò)許多地方，對(duì)人、事、景、物有很多體悟，匯為《行