《日常生活中的自我呈現(xiàn)》是我們了解自己的一本佳作，它對微觀的社會互動做了詳盡的論述，探討了個體在社會環(huán)境中的行為，特別是我們如何在他人面前表現(xiàn)自己。作者沒有對社會互動做面面俱到的系統(tǒng)性分析，也沒有試圖總結互動類型、區(qū)分互動性質，他的興趣在于研究人與人面對面交往的具體互動細節(jié)。 在對許多地區(qū)社會習俗的觀察和詳細研究的基礎

《轉型培訓師：金牌講師的12堂必修課》內容簡介：匯聚金牌講師的實戰(zhàn)心法與技能、國內外培訓大咖的經驗總結，這是一本不可多得的培訓師從業(yè)寶典。無論你是培訓“小白”，還是資深培訓師，都能在這12堂必修課中找到成為“內容好、氛圍好、營銷好”的“三好講師”的路徑，并攀登頂峰。閱讀本書你將收獲：1.深度洞悉培訓行業(yè)，選好賽道，找準

本冊定位為高級報聯(lián)商，著重介紹如何靈活運用報聯(lián)商來解決工作中的問題。這本第三冊活用篇是在前兩冊全面學會了報聯(lián)商操作的基礎上推出的，因為其內容是進一步靈活運用報聯(lián)商這個工具來辦事，所以寫作文體就不再區(qū)分報聯(lián)商，而是把它看作是一種"信息處理術”的整體工具，綜合運用，重點闡述如何運用這個"信息處理術”來溝通和解決各種實際問題

《林劍學術文集》是林劍教授一生史學研究成果的總結。林劍教授，法學學士、哲學碩士、哲學博士，1994年12月被國家教委從講師破格晉升為教授，2007年11月聘為二級教授。湖北省有突出貢獻中青年學者、國務院政府特殊津貼享有者。曾任中國歷史唯物主義學會副會長，中國價值哲學學會副會長，中國馬哲史學會常務理事，中國人學學會常務理

女性領導力既是跨越中外的共時性概念，也是貫穿今古的歷時性存在。女師是體現(xiàn)中國古代女性領導力的重要群體，在立德、立功、立言方面均有重要建樹。本書即以其中代表性的漢代班昭作為典型個案，結合先秦兩漢時期社會文化發(fā)展的特點，梳理女師的生存狀態(tài)、運行機制、社會功能、歷史影響，探索女性領導力的歷史存在、發(fā)展路徑及文化屬性，從而為當

本書輯錄了侯建國、孫慶聚等專家學者談中國人才發(fā)展戰(zhàn)略研究的文章，由先知先覺理論文章拓展閱讀一線觀察等部分構成。作者闡述了我國加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重要意義，深度解讀了我國人才事業(yè)發(fā)展的頂層設計和戰(zhàn)略謀劃，具體內容有：加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地；堅持人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位；充分發(fā)揮基礎研究人才培養(yǎng)主

《非暴力溝通365》中收錄了來自非暴力溝通創(chuàng)始人馬歇爾博士的五本著作《非暴力溝通》（修訂版）《非暴力溝通·兩性篇》《非暴力溝通·情緒篇》《非暴力溝通·養(yǎng)育篇》和《用非暴力溝通化解沖突》中近300多條，共三萬字的金句。金句每日一條，為你提供改變溝通狀態(tài)的可能。金句可撕，可作為書簽

本書是暢銷書《非暴力溝通》系列書中的一本沖突調解篇，書中將非暴力溝通的理念和方法用于沖突調解領域，提供多種人際關系調解地圖，幫助人們化解人際沖突，解決溝通障礙。書中按照對話的三個階段，即對話前、對話中和對話后，介紹每個階段可以使用的地圖和可做的練習。我們可以學到在進行一場艱難對話前如何做準備、對話過程中需要做什么以及對

本書基于主編及其團隊在多年一線教學中所累積的經驗，從領導力和組織行為的視角將大量經典與原創(chuàng)性的研究成果與管理溝通實踐案例整合在一起，形成了獨具特色的內容體系。全書共四篇，分別為：溝通的基礎、人際溝通、群體和全球化背景下的溝通、綜合演練。本書系統(tǒng)而深入地闡述組織情境下的人際互動及其對個人、團隊和組織產生的影響。在教學中，

本書是伊格爾頓就幽默這個主題，所做的一個簡明的專論。他從社會文化等方面切入，帶讀者深入了解前人豐富但并不廣為人知的研究成果，揭示了幽默的本質以及所起的作用。為什么我們會笑，會發(fā)出各種各樣的笑聲，比如輕笑、大笑、哂笑、譏笑、嘲笑、傻笑等等？幽默有何作用？作者對這幾個根本方面都有精到又有趣的分析和論述。書中不乏極富啟發(fā)的觀