《激發(fā)：引導(dǎo)技術(shù)與引導(dǎo)式管理》從初識(shí)引導(dǎo)技術(shù)到能力技巧精粹，再到研討會(huì)實(shí)戰(zhàn)案例，為引導(dǎo)師和管理者如何使用深層次的干預(yù)措施激發(fā)能量、匯聚能量、傳遞能量提供了指導(dǎo)方針，適用于策略計(jì)劃會(huì)議、團(tuán)隊(duì)愿景規(guī)劃、沖突解決、團(tuán)隊(duì)問題解決等；同時(shí)也提供了一些有用的適應(yīng)模型、真實(shí)案例，幫助讀者掌握10種關(guān)鍵的引導(dǎo)技能，深化引導(dǎo)技術(shù)與引導(dǎo)式

《原始社會(huì)的結(jié)構(gòu)與功能》是A.R.拉德克利夫-布朗身前出版的*后一部著作，其內(nèi)容為他個(gè)人的論文和演講稿的合集，依次包括南非的母舅（1924年），父系繼承與母系繼承（1935年），親屬制度研究（1941年），戲謔關(guān)系（1940,1949年），圖騰（1929年），禁忌（1939年），宗教（1945年），社會(huì)功能（1935年

該系列叢書為全英文版，涵蓋了馬克思主義、中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)、哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文藝美學(xué)、語言學(xué)、自然科學(xué)哲學(xué)等各個(gè)學(xué)科的百余篇經(jīng)典著作。專門邀請(qǐng)了不同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的翻譯注釋，旨在幫助讀者品位到原汁原味的學(xué)術(shù)經(jīng)典，同時(shí)又能借助注釋更好地領(lǐng)悟原文的深刻

本書選編自南懷瑾的《論語別裁》、《孟子旁通》、《老子他說》、《歷史的經(jīng)驗(yàn)》等著作，其中《談?lì)I(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》分為領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、領(lǐng)導(dǎo)者的器度、領(lǐng)導(dǎo)者要能識(shí)人三部分三十三題：《談?wù)f話的藝術(shù)》分為義利之辨等四十四題。 本書每篇的篇幅短小精悍，主題明確，引經(jīng)據(jù)典又深入淺出，讀來十分有趣味。并可在處理與親友、同事等人與人之間的各種關(guān)系

《性學(xué)五章》分為詩書畫藥人5個(gè)主題章節(jié)，開篇從《詩經(jīng)》講起，以史為綱，旁征博引，探討中西方文化的演變。作者以跨學(xué)科、跨文化的視角和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，講述一部嚴(yán)肅趣味的性文化史，告訴讀者如何以高雅的方式談性。此次新版經(jīng)過細(xì)致修訂，增加四篇文章。

社會(huì)建構(gòu)的觀念已席卷美國(guó)乃至世界各國(guó)的許多學(xué)術(shù)和實(shí)踐領(lǐng)域。有些人認(rèn)為，社會(huì)建構(gòu)論具有深刻的解放性，是創(chuàng)造性重建的主要刺激因素。另一些人卻認(rèn)為社會(huì)建構(gòu)論的觀點(diǎn)極具威脅性。伴隨著這類對(duì)重大理論創(chuàng)新的各種爭(zhēng)議，社會(huì)建構(gòu)論在組織變革、學(xué)校教育、心理治療、社會(huì)研究和沖突解決等領(lǐng)域已有很多新的進(jìn)展。本書通過對(duì)社會(huì)建構(gòu)論核心觀點(diǎn)進(jìn)行

本書講述：什么是社會(huì)學(xué)，社會(huì)學(xué)家都做些什么；家庭代表了什么；制度是好是壞；我們?yōu)槭裁匆�工作；為什么�?huì)有犯罪；全球化是好是壞；什么是文化；你受到大眾媒體的影響了嗎。種種有趣而又有深度的問題，關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系，你都思考過或者能回答上來嗎，簡(jiǎn)單、有趣又實(shí)用的社會(huì)學(xué)知識(shí)，通過清晰明了的配圖和問題設(shè)置，為青少年講述社會(huì)學(xué)相關(guān)的

本書介紹了特區(qū)精神的形成，闡釋了特區(qū)精神的主要內(nèi)涵和基本特征，論述了特區(qū)精神的傳承路徑和獨(dú)特的時(shí)代價(jià)值。

本書系統(tǒng)闡述了系統(tǒng)介入方法的理論基礎(chǔ)，提出社會(huì)工作系統(tǒng)模型的建構(gòu)，系統(tǒng)視角在人際交往和環(huán)境溝通關(guān)系中的重要價(jià)值，并將服務(wù)視為組織與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建下的系統(tǒng)服務(wù)。作者特別剖析了家庭系統(tǒng)，認(rèn)為系統(tǒng)分析是理解家庭的一把鑰匙，也是對(duì)多問題家庭提供服務(wù)的重要方法。在系統(tǒng)分析時(shí)，社會(huì)工作不僅要著眼于案主系統(tǒng)，同時(shí)也要與機(jī)構(gòu)系統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境的

當(dāng)今社會(huì)，對(duì)任何組織而言，擁有一個(gè)強(qiáng)健的領(lǐng)導(dǎo)層已成為不可或缺的因素，在不確定性加重的全球經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)環(huán)境中尤其如此。伴隨著人類社會(huì)面臨更多即將到來的挑戰(zhàn)，擁有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者已成為組織安然度過艱難，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)*為重要的條件。本書是全國(guó)大學(xué)生素質(zhì)教育優(yōu)秀通選課，智慧樹網(wǎng)MOOC、超星MOOC。主要研究組織成員行為，提高領(lǐng)導(dǎo)