本書是群體心理學(xué)的奠基之作。作者層層分析，逐步推進(jìn)，探討了群體的道德觀、情感、想象力、信念等諸多層面，明確指出個(gè)人一旦融入群體，他的個(gè)性便會(huì)喪失，群體的思想便會(huì)占據(jù)統(tǒng)治地位，而與此同時(shí)，群體的行為也會(huì)表現(xiàn)出排斥異議、極端化、情緒化及低智商化等特點(diǎn)。影響群體觀念和信仰的因素有種族、傳統(tǒng)、制度等，這些對(duì)人們理解群體行為的作

本書以社會(huì)調(diào)查方法創(chuàng)新為背景，以北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心十余年來實(shí)施的若干全國(guó)大型社會(huì)調(diào)查為案例，在概括介紹調(diào)查方法相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，全面介紹了計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與基本功能、調(diào)查團(tuán)隊(duì)組建與培訓(xùn)、調(diào)查籌備、調(diào)查執(zhí)行管理、調(diào)查質(zhì)量管理、調(diào)查數(shù)據(jù)清理與數(shù)據(jù)庫(kù)建立，以及調(diào)查預(yù)算編制與管理等相關(guān)內(nèi)容。 本書的特點(diǎn)是

《IBMSPSS數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)案例精粹(第2版)》以IBMSPSSStatistics24為工具，提供了醫(yī)療、金融、保險(xiǎn)、汽車、快速消費(fèi)品、市場(chǎng)研究、互聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)行業(yè)的數(shù)據(jù)分析/挖掘案例，基于實(shí)戰(zhàn)需求，詳細(xì)講解了整個(gè)案例的完整分析過程，并將模型和軟件的介紹融于案例講解之中，使讀者在閱讀時(shí)能突破方法和工具的限制，真正聚集于

本書嚴(yán)格按照教育部關(guān)于“加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育”的要求，針對(duì)大學(xué)生人際溝通與社交禮儀存在的不足，具體介紹語言溝通及禮儀、非語言溝通及禮儀、服飾禮儀、接訪禮儀、宴會(huì)禮儀、求職禮儀、跨文化溝通及涉外禮儀等人際溝通與社交禮儀必備知識(shí)，并通過強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。本書既可以作為普通高等院校、高職高專院校大學(xué)生素質(zhì)教育和畢

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本書針對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求進(jìn)行編寫，系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)中的相關(guān)知識(shí)及技能，包括統(tǒng)計(jì)學(xué)的含義、變量與數(shù)據(jù)的概念及分類、數(shù)據(jù)收本書在講解統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)原理及理論知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐操作能力。全書使用Excel（2010版）實(shí)現(xiàn)計(jì)算與分析，案例數(shù)據(jù)真實(shí)及時(shí)效性強(qiáng)，步驟詳細(xì)清晰，圖表設(shè)計(jì)規(guī)范。根據(jù)章節(jié)的重難點(diǎn)不同，分別在第

本書以統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)涵為主線，從數(shù)據(jù)的收集、展示、描述到推斷統(tǒng)計(jì)分析，系統(tǒng)地介紹了重要的統(tǒng)計(jì)概念、數(shù)據(jù)的圖表展示、數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計(jì)量、推斷統(tǒng)計(jì)的重要理論基礎(chǔ)（概率和概率分布、參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)），以及方差分析、相關(guān)和回歸分析等內(nèi)容。 本書內(nèi)容通俗易懂，既可以作為高等院校本科生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教材，也可以作為非統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生和M

本教材注重教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性與應(yīng)用性相統(tǒng)一，根據(jù)工作崗位和工作任務(wù)，基于項(xiàng)目化地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)版塊，并吸納企業(yè)真實(shí)案例，使得教學(xué)過程中，老師的“教”更貼近工作崗位實(shí)際，學(xué)生的“學(xué)”更有針對(duì)性和實(shí)用性，引導(dǎo)師生“教”“學(xué)”“做”“評(píng)”融合，開展“全方位動(dòng)態(tài)體驗(yàn)式教學(xué)”，從而引導(dǎo)學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成良好開放的溝通心態(tài)，切實(shí)地

社會(huì)工作行政普遍存在于各類社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理之中，因此，教授社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)行政管理的基本理論和方法非常有意義。雖然本教材在體例上沿用了第一版的社會(huì)工作行政基礎(chǔ)、社會(huì)工作行政過程和社會(huì)工作行政管理三大模塊，但在內(nèi)容上更加精致。本教材特點(diǎn)如下：第一，邏輯清晰，問題明確，知識(shí)點(diǎn)突出，便于講授者和學(xué)習(xí)者使用。第二，在保持第一版總體

本教材共分為四個(gè)部分。一是概論，介紹人口社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、理論脈絡(luò)、發(fā)展歷程和研究范式。二是人口過程與社會(huì)運(yùn)行，描畫人口的生育、死亡、遷移分布等問題。三是人口結(jié)構(gòu)與社會(huì)基礎(chǔ)，闡述人口的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、婚姻家庭和社會(huì)分層狀況。四是人口特征與社會(huì)發(fā)展，關(guān)注人口貧困、人力資本與人口質(zhì)量，以及人口狀況與政治格局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、