本書稿主要編寫目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的母語應(yīng)用水平,彌補大學(xué)語文課程難以兼顧應(yīng)用文寫作的不足。書稿結(jié)合教學(xué)實際選擇了幾種常用文體，從求職材料寫作、新媒體寫作、學(xué)術(shù)論文寫作、海報等方面做了簡明扼要的闡述。首先，教材以立德樹人為根本任務(wù)。真心愛才、悉心育才、傾心引才，不拘一格培養(yǎng)人才，把社會主義核心價值觀等思政元素融入教材，潛

本書共十二章，分為人際關(guān)系與社交禮儀兩大部分。前五章深入探討人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)、類型、影響因素與交往原則，同時關(guān)注心理障礙及其改善方法。后七章則全面介紹禮儀知識，包括日常生活、個人形象、社交場合、職場及涉外等多方面的禮儀規(guī)范。本書內(nèi)容基于作者教學(xué)實踐，融合了對人際關(guān)系與現(xiàn)代禮儀的深入思考，旨在為讀者提供全面、實用的指導(dǎo)

本書稿系統(tǒng)梳理經(jīng)典管理學(xué)理論，探討管理的重要理論基礎(chǔ)以及其最新的實踐進展。全書分為上、中、下三篇。上篇為西方元管理，包括西方傳統(tǒng)元管理理論與元經(jīng)營理論。中篇內(nèi)容為中國本土管理與中國元管理思想。下篇為中國元管理三角與中國商道。主要內(nèi)容涉及中國的管理智慧，元管理視角下的中國當(dāng)代商道和中國式管理理論實踐體系，包括“儒商系”“

在本書中，作者借由霍妮的視角，細致入微地剖析了神經(jīng)癥人格這個一直以來被人們視為“病態(tài)”“異類”的心理狀態(tài)。在追溯人格形成的外在影響與內(nèi)在原因的基礎(chǔ)之上，探討了現(xiàn)代人可以如何借由自我分析來克服神經(jīng)癥人格的阻礙，從而更好地認識和接納自我，減輕時代性焦慮。

本書立足于中國文化，解析了圓通人際關(guān)系之道，以期幫助讀者走出人際關(guān)系困境，提升個人交際魅力，促成事業(yè)成功。

本成果遵循民間文學(xué)理論的原理與吸取學(xué)科發(fā)展的新觀點，探討了達斡爾族民間文學(xué)的基礎(chǔ)理論，以及體裁學(xué)范疇的問題，并深入探討了和各民族之間的交流和影響。闡釋了與達斡爾族生產(chǎn)生活、宗教信仰、價值觀、審美情趣的關(guān)系。探討了達斡爾族民間文學(xué)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新形勢下保護、傳承等問題，從而創(chuàng)建了達斡爾族民間文學(xué)研究的理論框架，形成

網(wǎng)絡(luò)空間不僅有物理組成部分，還具有生物演化和文化建構(gòu)的屬性和功能。依據(jù)這個特點，本書針對網(wǎng)絡(luò)空間中數(shù)字平臺影響力不斷提升的現(xiàn)象，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間的治理實踐，研究了數(shù)字平臺如何積極實施私人規(guī)制，進一步強化自身影響力這一問題。數(shù)字時代的權(quán)力運作有了新的邏輯，權(quán)力的實施越來越隱身了，正是在這一背景下，平臺在網(wǎng)絡(luò)空間中逐步聚集起了

"本書是高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課經(jīng)世濟民、立德樹人新形態(tài)一體化教材。根據(jù)高等職業(yè)教育“必需、夠用”的原則要求，本書以學(xué)生需要為出發(fā)點，選取與工作生活聯(lián)系緊密的知識內(nèi)容，更便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握。在教材內(nèi)容方面，本書注重“課程思政”內(nèi)容開發(fā)，將二十大報告精神與知識講授有機融合，將“素養(yǎng)目標(biāo)”做為重點培養(yǎng)目標(biāo)之一，全

本書包括中外古典管理理論、現(xiàn)代管理理論和現(xiàn)代管理理論前沿進展三篇，分別介紹中國先秦時期管理思想、秦漢至清朝時期管理思想、西方早期管理思想、西方古典管理理論、西方現(xiàn)代管理理論、組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、知識管理理論、社會系統(tǒng)理論、行為理論、社會道德理論、資源理論和管理理論未來發(fā)展趨勢。

本書按社會調(diào)查研究流程“選擇研究問題—進行研究設(shè)計—收集資料—整理與分析資料—撰寫研究報告”展開各章論述，每個模塊力求在講清基本原理的基礎(chǔ)上，突出實際操作內(nèi)容。修訂版引入研究方法的最新進展，更加突出定性和定量研究方法的有機融合，以及不同學(xué)科之間的相互借鑒。此外，本書設(shè)有豐富的案例，強化關(guān)鍵概念和研究要點。通過對本書的學(xué)