本書是在教育部提出“總結現(xiàn)代學徒制試點經(jīng)驗，全面推廣現(xiàn)代學徒制”背景下，結合鄂爾多斯職業(yè)學院在現(xiàn)代學徒制試點實踐過程中積累的經(jīng)驗和初步成果總結撰寫成本書。主要內容包括現(xiàn)代學徒制教學改革開展概況、校政企行協(xié)同育人機制的探索與實踐、招生招工一體化的探索與實踐、現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)開發(fā)探索與實踐、校企互聘共用“雙導師”隊伍的

嬰幼兒感知啟蒙布書.狼

嬰幼兒感知啟蒙布書.大象

嬰幼兒感知啟蒙布書.熊

本書是《普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書》的《職業(yè)教育單獨招生考試專題訓練與解析·語文》分冊，本書根據(jù)全國普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文考試大綱和指定規(guī)劃教材進行編寫。內容涵蓋了近年來全國對口升學試卷的題型和基本知識點，融入最新考試動向，內容由易到難，循序漸進，符合中等職業(yè)學校學生特點

為豐富中等職業(yè)學校學生的暑假生活，引導學生溫故知新，特邀請了教研員，以及一線骨干教師和部分參與對口升學考試命題的教師共同編寫了這套叢書。本套叢書內容依據(jù)高等教育出版社出版的"中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材”的內容，以《中等職業(yè)學校課程標準》（2020年版）為指導，緊扣《普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試大綱》

轉銜服務基于學校的角度又被稱之為轉銜教育，由美國首次提出，2004年美國的《殘疾人教育促進法》法案在原有的基礎上對轉銜服務做出了最具有代表性的規(guī)定:轉銜服務是為殘兒童設計，以成果為導向的一系列活動，活動過程的重要內容是提高殘疾兒童的學業(yè)和社會適應上的進步，以幫助他們順利地從學校生活過渡到學校后的社會活動，這些學校后的社

《不用督促的學習：作業(yè)輔導篇》是一本寫給家長看的家教書。對于家長來說，可能最讓他們頭疼的就是孩子寫作業(yè)問題。沒寫幾行就吃東西、去廁所，或者一邊寫一邊玩，再或者寫得潦潦草草、錯誤百出……家長經(jīng)常因為寫作業(yè)的問題發(fā)脾氣，對孩子大吼大叫！本書針對這一問題，給家長一些方法，爭取在一定的時間之內，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣，從而不再讓

本書是國家社科基金教育學一般課題“基于新時代美好教育需要的義務教育學校功能改進問題研究（BAA190237）”的結項成果。本書分兩大部分：第一部分為學校功能與服務改進的理論研究。主要闡述義務教育段美好教育需要是什么，它與教育發(fā)展現(xiàn)實之間的矛盾以及對學校功能和服務改進的主要訴求。在此基礎上，結合結構功能主義等相關理論，探

梁啟超是一位近代傳播思想之集大成者，他的傳播思想吸收了中外傳播實踐和傳播理論的成果，同時親自參與傳播活動，創(chuàng)辦及協(xié)助支持的報紙雜志達29種之多，并以一個思想家、理論探索者的高度，不斷總結和豐富新聞、傳播的經(jīng)驗，自覺地梳理、辨析、概括傳播現(xiàn)象和傳播經(jīng)驗，形成了相對較為完整的、系統(tǒng)的傳播思想體系。本書全面、詳實地梳理梁啟超